去年以来，东港区教育局以“教育建设年”活动为契机，以“质量提升工程”为载体，坚持“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的科研理念，以课题研究为引领，多措并举，加强教科研管理，全面提高教科研水平。
   强化课题研究培训，不断提升教师理论水平。积极邀请中央教科院课题专家前来作培训报告，指导教科研工作，近800名教干、教师聆听了报告会，有效提升了全区教科研水平。举行“课堂教学游戏研究”培训会，明确了课题研究的主要内容、研究方法、实施策略和原则，课题主持人、业务校长等100多人参加了培训，为下一步研究打下坚实基础。大力开展教科研联谊活动，组织相关学校课题研究人员到先进单位考察学习，建立科研网页，进行课题研究网络论坛，有效促进了课题研究深入发展。举行“新理念下优质课堂教学设计的研究”研训会，组织课例观摩评议、经验交流和专家讲座，260名教干、教师参加了会议，进一步提升了课题研究能力。
   坚持以校为本，不断促进课题研究常态化。健全以校为本的课题研究制度，实行课题研究首席负责人制，并与“有效课堂、高效课堂”构建有机结合，以促进学生发展为宗旨，以课堂教学具体问题为研究课题，广泛开展小(微)课题研究，引导鼓励一线教师“在工作中研究，在研究中工作”，提高课题研究为教学服务的针对性和实效性，使校本研究成为学校日常工作常态。目前，该区小(微)课题研究已经遍地开花，全区47项国家和省市级重点课题、规划课题全部顺利通过中期验收。91项小课题参加市级课题立项评选。
   以课题研究活动为载体，课题研究成效显著。举行教师教学技艺大赛，创新教学方法使课堂教学精彩纷呈。在省市教科所组织的“课程资源开发应用”优质课评选活动中，21名教师荣获省级优质课奖，32名教师荣获市级优质课奖。在全市教科所组织的优秀科研成果评选活动中，64名教师荣获市优秀成果奖。该区还在全国率先研发《思维训练教程》，被确定为“以校为本课程资源开发”课题研究重点实验区，并连续五年荣获全国课题研究优质课评选一等奖。东港区教育局连续三年被中央教科院表彰为“全国教育科研先进单位”。