“下个学期，我们就能用上新的财务软件综合实训室了。”4月8日，日照职业技术学院财政学院2012级学生杨雪告诉记者。目前，财政学院在校生达2362人，现有的6个实训室已不能满足学生实训教学需要。
    “根据学生反映的问题，我们进行了深入调研、科学论证，制定了解决措施”，财政学院负责人介绍，“在维护利用好现有实训室的基础上，投资58万元新建财务软件综合实训室，配备86台电脑，今年9月份新生开学就可投入使用。”
    在党的群众路线教育实践活动中，如何用群众观点审视学校发展，查摆和解决师生关注的热点难点问题，是学校一直都在思考的问题。日照职业技术学院广泛征求教师和学生的意见建议，先后召开了12个不同层面的座谈会，对“四风”方面存在的问题深入分析，对师德师风、教学管理、专业建设等方面存在的问题征求意见，最终确定48项整改任务，包括“立行立改”问题17项、逐步研究整改21项和需要学校统一研究解决的问题10项。增加财政学院学生实训室，就是“立行立改”的17项问题之一。
    在学习教育过程中，学校采取“三联双线”育人工作新体系，推行领导班子成员联系二级学院、科级处级干部联系班级、教职工党员联系学生的机制，从学生入学到毕业，全程对学生思想、学业、就业等方面进行指导。通过“实线”——— 面对面沟通交流和“虚线”——— 利用新媒体手段进行网络交流与沟通两条渠道，进一步密切师生关系。
    将“解决问题”贯穿始终。在教育实践活动中，日照职业技术学院领导班子针对前期征求的意见，带头开展“群众观点”大讨论，院部与处室之间结对集中学习，聚焦分析研究解决，切实做到“发现一项，解决一项”，确保问题解决得更彻底。